Mesures sociales, généralisation du préscolaire, amélioration des prestations, internats, bourses, lutte contre l’abandon scolaire… Bilan d’étape de la mise en œuvre des projets prévus dans le cadre de la loi-cadre 51.17, au titre de l’année scolaire 2019-2020.
Le ministre de l’Education nationale a présenté ce lundi 7 décembre un bilan chiffré de plusieurs projets prévus dans le contexte de la loi-cadre sur l’éducation, entrée en vigueur en août 2019.
« Le ministère a poursuivi la mise en œuvre de la loi-cadre, en harmonisant la gestion conditionnelle liée à la pandémie et la gestion stratégique liée à la mise en œuvre de la réforme », a affirmé Saaid Amzazi.
– Equité et égalité des chances :
– Généralisation de l’enseignement préscolaire au profit de 110.491 enfants pour un taux de scolarisation de 72,5%.
– Création de 179 nouveaux établissements, dont 110 en milieu rural.
– Création de 11 nouveaux internats, portant leur total à 985, dont 62% en milieu rural.
– Création de 13 établissement d’enseignement supérieur (5 Ecoles supérieures d’éducation et de formation à Beni Mellal, El Jadida, Settat, Kénitra et Agadir; 2 Ecoles nationales de commerce et de gestion à El Hajeb et Beni Mellal; une Ecole nationale supérieure de chimie à Kénitra; une Faculté d’économie et de gestion à Beni Mellal; une Ecole nationale des sciences appliquées à Beni Mellal; une Ecole supérieure de technologie à Feqih Bensaleh, une Ecole nationale supérieure d’art et de design à Casablanca et une Faculté polydisciplinaire à Sidi Bennour.)
Douze nouveaux établissements et 8 internats seront créés en 2020-2021 ainsi que des villages de soutien et de formation en milieu rural.
Durant l’année scolaire 2020-2019, 177.348 étudiants ont bénéficié de services d’internat, 1.157.212 de la restauration scolaire et environ 342.000 du transport scolaire.
– Programme « Tayssir » :
Le nombre total de bénéficiaires de ce programme a atteint 2.480.701, dont 82% en milieu rural. Le nombre de bénéficiaires de l’initiative royale « un million de cartables » s’est élevé à 4.473.354.
Ces mesures ont permis l’amélioration des taux de scolarisation de tous les cycles notamment le collégial (94,2%) et le secondaire (69,6%).
– Bourses :
415.000 bourses sont prévues pour 2020-2021, pour un budget de 2 milliards de DH.
– Enfants en situation de handicap :
Le Maroc compte actuellement 3.488 établissements inclusifs, soit 31% de l’ensemble des établissements. 24.726 enfants en situation de handicap poursuivent leurs études dans des établissements inclusifs, contre 92.000 dans les établissements réguliers.
– Ecoles de la deuxième chance :
Le réseau a été élargi par le lancement de 39 centres « nouvelle génération », portant le nombre total à 142, bénéficiant à 9.230 élèves, tandis que le nombre de bénéficiaires atteint 21.790 dans les centres fondamentaux.
– Amélioration de la qualité de l’enseignement :
Pour développer davantage les différentes composantes du modèle pédagogique, il a été procédé à :
– la révision des programmes des 5e et 6e années du cycle primaire;
– l’augmentation du nombre d’élèves inscrits aux cycles internationaux, à 709.783 au cycle secondaire qualifiant, dont 345.183 « option français » (24%) et 2.444 « option anglais » (0,19%).
– l’augmentation du nombre d’élèves inscrits aux filières professionnelles à 16.628.
